TALLER DE INGLES.
SEMANA 31.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES | FECHA | SEMANA |
Reconoce y sigue instrucciones sencillas si están ilustradas. | 28 DE SEPTIEMBRE-02 DE OCTUBRE | 31 |
TALLER DE INGLES.
SEMANA 31.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES | FECHA | SEMANA |
Reconoce y sigue instrucciones sencillas si están ilustradas. | 28 DE SEPTIEMBRE-02 DE OCTUBRE | 31 |
TALLER DE ESPAÑOL.
SEMANA 31.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES | FECHA | SEMANA |
Reconoce el orden lógico de los eventos en una narración. Lee en voz alta textos literarios teniendo en cuenta el ritmo, las pausas y la velocidad. Establece semejanzas y diferencias entre los textos literarios que lee. | 28 DE SEPTIEMBRE-02 DE OCTUBRE | 31 |
TALLER DE MATEMATICAS.
SEMANA 31.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE | FECHA | SEMANA |
En dibujos, objetos o espacios reales, identifica posiciones de objetos, de aristas o líneas que son paralelas, verticales o perpendiculares. | Septiembre 28 a Octubre 2 | 31 |
TALLER DE INGLES.
SEMANA 30
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE | FECHA | SEMANA |
Reconoce los números del 71 al 100 y las palabras que los designan en inglés: seventy-one, seventy-two, seventy-three, eighty-one, eighty-two, eighty-six, ninety, ninety-eight, one hundred, entre otros. | 21-25 DE SEPTIEMBRE | SEMANA 30 |
OBSERVA CON ATENCION LA SIGUIENTE FICHA:
Leer y escribir los números correctos.
READ AND WRITE IN THE CORRECT NUMBERS.
Realiza el test de números coloreando el número que se indica:
TALLER DE MATEMATICAS.
SEMANA 30.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE | FECHA | SEMANA |
Transformaciones isométricas (Rotaciones y simetría) de figuras a partir de un punto de referencia. | 21-25 DE SEPTIEMBRE | SEMANA 30 |
TALLER DE SOCIALES.
SEMANA 30
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE | FECHA | SEMANA |
Describe las características de la conformación de su familia antes del nacimiento Reconoce las procedencias y los recorridos de los integrantes de su núcleo familiar antes de llegar al municipio. donde vives actualmente a través de relatos. | 21-25 DE SEPTIEMBRE | SEMANA 30 |
MI FAMILIA ANTES DE MI
La familia es lo más cercano que tenemos ellos nos ayudan y protegen siempre.
Antes de nacer existían y existieron muchas cosas. Nuestros Padres y familiares quizá tuvieron una vida diferente antes de conformar una familia, unos pudieron haber conocido o tenido otras personas diferentes en su vida. Todos tenían una forma de vida, unos amigos, unos conocidos, estudios o negocios, diferentes trabajos u ocupaciones. Y por eso es que cada persona tiene su propia historia. Todo eso formo parte de sus vidas, hasta que llego un momento en que un Padre y una Madre se unieron y nace cada uno de nosotros.
ACTIVIDAD :
Pídele a tus padres que te cuentan como era antes de nacer tú, escribe -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Si es posible pega una foto a lámina de estos momentos.
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La familia no siempre está en el mismo lugar a veces por muchas razones se cambia de lugar.
Al igual que no siempre se ha estado allí, nuestras familias tienen un pasado, los padres pueden ser de Medellín o también de pueblos cercanos, o incluso pueblos y ciudades lejanas que por varios motivos llegaron a donde se está ahora
ACTIVIDAD :
Pídele a una persona adulta de tu familia, preferiblemente los abuelos que te cuenten el origen de tu familia de donde provienen y porque llegarían a esta ciudad. Y realiza una pequeña historieta con lo relatado.
TALLER DE ESPAÑOL.
SEMANA 30.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE | FECHA | SEMANA |
Relaciona los personajes, tiempos, espacios y acciones para dar sentido a la historia narrada. Reconoce las principales partes de un texto literario. Reconstruye las acciones y los espacios donde se desarrolla la narración y atribuye nuevos perfiles a los personajes Elabora hipótesis predictivas del contenido de textos literarios. | 21-25 DE SEPTIEMBRE | SEMANA 30 |
TALLER DE TECNOLOGIA
SEMANA 29
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES | FECHA | SEMANA |
Reconoce como se reutiliza algunos elementos y la manera de reciclar adecuadamente . | 14-18 DE SEPTIEMBRE | 29 |
Reutilizar es la acción que permite volver a utilizar los bienes o productos desechados, denominados residuo, y darles un uso igual o diferente a aquel para el que fueron concebidos. Este proceso hace que cuantos más objetos volvamos a reutilizar menos basura produciremos y menos recursos tendremos que gastar.
Para que los niños aprendan a reciclar podemos seguir la “Regla de las 4 erres”: reducir, reutilizar, reciclar y recuperar.
· Reducir la cantidad de basura que tiramos.
· Reutilizar envases y bolsas, sobre todo si son de plástico.
· Reciclar materiales tirándolo a su contenedor correspondiente.
· Recuperar darle uso en otro elemento
ACTIVIDAD 1
Observa con atención el video y escribe 5 formas de reutilizar el material reciclable, también puedes inventártelas o pedir ayuda con un adulto
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ACTIVIDAD 2
Observa la lámina y escribe cuando se cuida la naturaleza y cuando se destruya